Развитие типов мышления и речевой способности в антропогенезе

Можно говорить о типах мышления, связанных с поступательными этапами антропогенеза. В филогенезе человека мышление предшествовало языку. Первоначальным типом мышления было чувственно-наглядное (наглядно-ситуативное) мышление. С его помощью человек ориентировался в конкретной обстановке. Такой тип мышления свойствен и высшим животным. Наличие чувственно-наглядного (наглядно-ситуативного) мышления является общим у человека и животных в психическом отношении. На основе этого примитивного … Читать далее Развитие типов мышления и речевой способности в антропогенезе

Реклама

Версии относительно генезиса языковых знаков

Существуют следующие точки зрения на генезис языковых знаков: а) языковые знаки изначально носили вербально-звуковой характер и формировались из разного рода естественных вокализаций; б) звуковому языку предшествовал жестовый (кинетический) язык, который мог сформироваться на основе разного рода кинетических и мимических движений; в)  первыми знаками являлись сами действия первобытного человека и использовавшиеся им предметы, затем появился кинетическо-звуковой … Читать далее Версии относительно генезиса языковых знаков

Зачаточный язык, протоязык и собственно язык

Есть три понятия – зачаточный язык, протоязык и собственно язык. Зачаточный язык представлял собой сочетание предметных знаков (в качестве знаков использовались предметы и действия самого человека) с произвольными кинетическими и непроизвольными (естественными) звуковыми сигналами. С помощью этих сигналов выражались различные оттенки впечатлений в процессе отражения действительности в формировавшемся сознании архантропов. На основе звуковых сигналов рождались … Читать далее Зачаточный язык, протоязык и собственно язык

Социальная обусловленность тенденции к экономии произноси-тельных усилий

Анализируя фонетику разных языков, учёные выявляют общую тенденцию к экономии физиологических затрат при произнесении звуков и построении речевых цепей. Частными проявлениями этой тенденции являются, например, факты ассимиляции, аккомодации, упрощения групп согласных, оглушения согласных в конце слов, эпентезы, сингармонизма гласных, редукции гласных в безударных слогах, устранения долгих гласных, превращения дифтонгов в монофтонги. С указанной тенденцией связаны … Читать далее Социальная обусловленность тенденции к экономии произноси-тельных усилий

Социальность языка. Социальные основы речи.

Укажите, с какими из следующих суждений нельзя не согласиться. 1) Язык создан обществом. 2) Язык обслуживает нужды общества. 3) Язык обеспечивает существование самого общества. 4) Без общества нет языка. 5) Язык отображает жизнь общества. 6) Изменения в языке имеют общественные причины. 7) Язык – достояние всего говорящего на нём коллектива. 8) Все изменения в языке … Читать далее Социальность языка. Социальные основы речи.

Язык как необходимая реальность и составная часть понятийно-идеального мира человека

Всё то, что познается человеком и человечеством, неизбежно облекается в языковую форму. Посредством языка могут быть представлены любые события, описаны целые эпохи, переданы результаты субъективного видения того, с чем сталкивается человек, что он воспринимает и анализирует. Без языка невозможно функционирование человеческого общества. Формирование и развитие человека, человеческого мышления, социума и языка осуществлялись одновременно. Язык является … Читать далее Язык как необходимая реальность и составная часть понятийно-идеального мира человека

К теме «Сознание и язык». Содержание сознания. Добавляет ли знаний о мире усвоение нового языка?

Языковой и смысловой уровни сознания взаимосвязаны, потому что сущностное понимание текста зависит от степени владения языком. Кроме того, языковое сознание вообще и значения слов как его фрагмент есть форма, в которой структурируются и фиксируются знания людей о мире, общественный опыт. Следует, однако, иметь в виду, что появление и накопление знаний предполагают не только знание языка, … Читать далее К теме «Сознание и язык». Содержание сознания. Добавляет ли знаний о мире усвоение нового языка?